前段时间回了趟老家，见到弟弟家的儿子——比我的儿子小50天——调皮得很！不怕生，活泼可爱。但是，还不识字，勉强会10以内的加减法，有时候“6”和“9”还分不清。我未免有些担忧，建议适当地教教孩子。但是他妈妈说，不用教，大了自会。还举例子说，一个亲戚家的孩子，小时候，不是学舞蹈，就是学英语，不是珠心算，就是主持人，结果上学了，英语全班最差，数学也一般般。我承认，确实有这种情况，但是这究竟能不能算作不教小孩子的理由呢？弟媳妇还举例子说，网络上的，哪里哪里的，从小学习特费力，成绩差，结果人家现在腰缠万贯，过得比谁都风光。还说，有些学习好的，考了大学，毕业了，有的找不到工作，有的就是找个工作，也没有多丰厚的收入，普通老百姓而已。因此，她的观点可以总结为“小孩子不用教，大了自会。”
现在我的儿子能认识1000多汉子，会背诵20-30首古诗，120来个单词，乘法口诀熟练地背诵，熟练地做各种位数的加减法，还能口算，简单的乘法题也能做得出来，珠心算更不在话下.........我也经常思考这个问题，小孩子到底要不要教。我的一些同学，不论小学、初中、高中的，学习好的，最终大部分都是优秀的，有一个体面的工作，过着优越的生活。那些学习不怎么好的同学，大部分务农经商，尽管过得也很幸福，但是总是觉得欠缺了点什么。
孩子的教育是一个家庭中永恒的话题，最终能不能成才，知识仅仅是一个方面，除此之外，还要有许许多多因素，比如机遇、后期的奋斗等。
经过反复的思考，我觉得，孩子还是要适当地早点教，但是要遵从孩子的兴趣，符合孩子的承受能力。适当地引导培养，切不可拔苗助长。在竞争如此激烈的时代，不但要培养孩子的智商，还要培养孩子的情商，有时候情商比智商更重要。
明年就要上一年级了，祝两个小家伙过一个愉快的童年。
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